代际阶级处理“安提戈涅”

什么 安提戈涅2500年前的一部戏剧，必须提供给一间教室的中学生? 推荐全球十大博彩公司排行榜戏剧系副教授凯瑟琳·斯卢萨说，有很多.

“我认为我们对南费城的七年级学生应该感兴趣的东西有先入为主的观念,Slusar说, 今年春天，他正在领导一门名为“艺术:可能性的空间”的实践课，在这门课上，布林莫尔和哈弗福德的学生参观了E.M. 在费城西南部的斯坦顿学校每周一次与学生合作. “安提戈涅是一名青少年，她采取了非暴力反抗行动，”斯卢萨尔指出. “所以我们问自己，‘这是什么让我们兴奋的事情? 这和我们的生活有什么关系呢?’”

Slusar通过一系列艺术家驻地与Stanton合作了近20年. 当她加入推荐全球十大博彩公司排行榜时，她带着这种联系，创建了一个班，让Bi-Co的学生可以学习如何培养基于共同目标的创造性代际伙伴关系. “这是一种摆脱保罗·弗莱雷所说的‘教育银行体系’的想法,你将存款存入大脑, 而是用我们作为伙伴一起学习的想法,她说。.

在因疫情中断两年之后, Slusar很高兴能让这门课重新开始运行, 这次是作为 希腊戏剧/黑人生活, 这是一个为期一年的合作项目，由推荐全球十大博彩公司排行榜戏剧系和古典学系赞助(由美国学术学会理事会资助)，旨在揭示我们今天可以从古典文学中学到什么, 用戏剧作为发现的领域.

希腊戏剧/黑人生活还包括舞台(由费城社区学院和Bi-Co学生) 改编的 美狄亚 普利策奖获奖剧作家 詹姆斯Ijames, a 剧本创作类，和 研究生研讨会.

强调学习的共享性质, 七年级的学生对电影中的场景做出了很多决定 安提戈涅 他们在课堂上的表现. “学生们可以参与其中, 它直接, 让我们置身其中, 不管他们想要什么,Bryn Mawr junior Bethany Wisdom说. “我们正在进入这种体验并共同创造它.”

“我认为我们低估了艺术在教育中的重要性. 这是用一种不同的视角来学习，我们一直发现，有些学生第一次感受到学习的兴奋和他们甚至不知道自己拥有的好奇心的兴奋.——凯瑟琳·斯卢萨

Slusar通过讲述自己的经历，帮助她的大学生为与中学生一起工作的潜在可怕前景做好准备. “当我刚开始这项工作时，我总是告诉他们, 我同时觉得这是最重要的, 最困难的, 也是我做过的最有价值的工作. 我有时会哭着离开教室，因为这太难了, 但有时我也会飘飘然地离开，因为所完成的事情是如此令人兴奋.”

她还要求大学生们在自己的经历中思考七年级最好和最坏的事情. 他们什么时候学会的，什么时候被检查出来的? 他们什么时候兴奋，什么时候沉默?

她说:“有一点很有帮助，那就是没有学生是孤身一人。. “他们总是有一个合作伙伴，他们与一个由8名学生组成的小组合作，而不是30名, 这是一个巨大的优势吗.”

Bryn Mawr实践协调员Tiffany Stahl, 谁旁听了这些课, 他注意到布林莫尔和哈弗福德的学生准备得多么充分，他们如何通过“两个小时的快乐”架起了桥梁，建立了有意义的联系, 耐心, 这一代孩子正在应对大流行后世界的众多挑战，他们从中获得了新的视角.”

Bi-Co队列, 她说, 体现富有感染力的激情, 这体现在他们创造性的课程计划发展上, 有思想的互动游戏，吸引了中学生的注意力, 以及打破内部障碍的动态破冰者.”

斯塔尔将她在斯坦顿看到的代际成长比作“自我的蜕变”,中学生认识到自己从未承认或知道自己拥有的才能，大学生获得了信心, 培养创造性的自主性, 和七年级学生建立更深的关系. 

Slusar补充道:“我认为我们低估了艺术在教育中的重要性. “这是用不同的视角学习，我们一直发现，有些学生第一次被学习的兴奋和他们甚至不知道自己拥有的好奇心所吸引.”

随着课程在五月结束, 斯坦顿的学生们将前往布林莫尔的校园度过忙碌的一天，其中包括由技术剧院工作人员举办的照明研讨会, 七年级学生和他们的Bi-Co搭档的简短表演, 在厄德曼吃午饭. “我们花了很多时间告诉年轻人，他们应该想上大学, 他们需要上大学,Slusar说, 对一些孩子来说也是如此, 这是他们第一次真正进入大学校园.”

对于Wisdom来说，与Stanton的青少年一起工作的机会是无价的. 在布林莫尔的教育部门上过课, 她学到了一起学习的哲学，而不是简单地走进教室传授智慧，这种方法吸引了她，因为“这样可以把自由、生活和兴奋带入教育”.”

每周拜访斯坦顿，她开始将这些想法付诸实践. “这门课已经教会了我什么，”她说. “我对有机会学习这些技能感到非常兴奋.”